MODULE 4. ACTIVITÉ 4.4

 

 Un weekend parfait!

Niveau : A1/A1+ ( 2º ESO)

Objectif : Exprimer à l'oral et à l'ecrit des faits passés. Décrire des activités passées.

Séquence des activités : 

L'activité se cadre dans l'étape 5 de notre voyage. Pendant cette étape on visité la ville de Genève. 

AVANT : 

 1ère activité  : On consacrera une séance à présenter la ville et à travailler une lettre où on nous raconte une série d'activités faites au cours d'un voyage à Génève. Pour aboutir cette séance, on leur demandera d'utiliser TIMETOAST pour organiser et parler des activités de la lettre.

2ème activité : On leur proposera de voir une vidéo sur EDPUZZLE où on explique l'utilisation du passé composé. En cours, on consacrera quelques minutes à resoudre les doutes. 

PENDANT :  Activité d'écriture

a) Consignes : 

- Élaborer une BD en illustrant un weekend à Genève en utilisant PIXTON. Exemple pour commencer :  Camille et Justine se rencontrent et Camille décide de lui raconter son weekend à Genéve.

- La BD devra être écrite au passé composé.

- Elle devra compter de 8 vignetes au minimum et 12 au maximum. 

- Les élèves travailleront en groupes de 2 faits par le professeur.

b) Matériel :

- L'outil PIXTON.

- Une carte de Génève tirée de Google Maps, pour voir les activités qu'on peut y faire--> CARTE GENÈVE.

- Les notes et le vocabulaire travaillés en cours. 

APRÈS : 

 - Une fois la BD terminée ils devront  la présenter au reste de la classe. ( en la lisant ou en l'interprétant) 

- On choisirá la meilleur BD avec un concours. Les élèvent devront atribuer des points aux BD de leur compagnons. Il devront justifier leur choix. Pour cela on leur donnera un document où on leur expliquera les pharses les plus utilisées por donner une opinion. 

 Évaluatión  

- Pour evaluer l'activité on utilisera l'outil suivant :  RÚBRICA . On le leur montrerá au debut de l'activité et on la laissera à leur dispostion sur MOODLE. 

- On fera aussi une Coévaluation à travers le concours " La meilleure BD". 

EVIDENCES : 

L'activité nous a permis d'atteindre les objectifs proposés. Les élèves ont reussi à s'exprimer à l'oral et à l'ecrit utilisant le passé composé.  Ils ont crée des histoires intéressantes tout en employant les aspects de la langue que nous avons vu dans ce projet et tout au long de l'année. En plus, elle leur a permis de travailler et de developper leur imagination. Ils ont pu constater aussi que pour travailler en groupe il faut se mettre d'accord avec leurs partenaires. 

Les élèves ont bien réagi a l'activité. Changer le format de travail, travailler avec  un nouvel outil si facile à utiliser et partager leurs créations avec le reste de la classe a permis de developper leur motivation. 

ASPECTS À AMÉLIORER

- Introduire plus d'outils pour coévaluer, même si on à inclus une activité a la fin pour ce fait.

- On peut obtenir des meilleurs résultats avec cet outil si on choisit un thème plus libre.

- Il faut surveiller les créations des élèves car ils risquent de travailler plus l'aspect graphique de la BD que la langue.

Voici un exemple du travail qu'ils ont fait.